深圳职业技术学院马克思主义学院：探索教学新模式 打造新型思政课堂-澳门凯发

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，提升思政课铸魂育人实效，是思政课改革创新的根本目标。深圳职业技术学院马克思主义学院主动创新，开好思政课，积极探索思政课教学手段信息化、教学资源数字化、教学管理智慧化等，推进信息技术与思政课深度融合，以信息化、数字化、智慧化手段赋能思政课，使教学场域“活”起来、教学内容“活”起来、教学课堂“活”起来，打造线上线下、课内课外、校内校外相结合的“大思政课”，夯实学生理论基础，厚植学生家国情怀，激励学生报国之行。

整合教学资源，推动教学手段信息化

深圳职业技术学院马克思主义学院积极推进思政课程改革与专业课程改革同向同行，形成积极的协同效应，实现思政课程与课程思政“双向联动”。在校外，充分调动学生的积极性和主动性，整合深圳丰富的红色资源、历史资源、社会实践资源等，引导学生发现深圳之美，让思政课教学不仅在教室里进行，更生动地展现在现实生活中。聚焦全面深化改革，把思政课守正创新落到实处，以“互联网 ”创新为载体，让教学场域“活”起来，积极搭建系统的红色思政课线上体验平台，运用“虚 实”的教学方式，实现沉浸式的精准体验，将理论课堂与虚拟仿真实验教学、实践教学、体验教学有机融合，既契合赓续红色基因内涵，又消除了年代隔阂感，有利于增强青年学生的情感认同。整理书写本土抗美援朝老兵口述史、基建兵口述史，用榜样的理想、榜样的道德、榜样的精神强化立德树人，坚定青年学生的历史自觉，激发青年学生的使命担当。

打造精品课程，不断丰富教学内容

深圳职业技术学院马克思主义学院制定三年规划，启动“金课”、本科通识课建设工程和配套的课程思政示范学院、示范课程立项，构建适应深圳职业技术学院办学目标的课程思政建设模式。学校成为深圳市思政教育示范校，一批优质精品思政课入选国家精品课、广东优质继续教育网络课程、深圳市精品课程等，形成了一批课程思政“金课”，总结出深圳职业技术学院课程思政范式，出版了系列《课程思政优秀教学案例选编》，在全国形成一定影响力；组织编写“德法”“毛概”等课程导学与实践教程和“形势与政策”教辅系列，以及《高校思想政治理论课教学深圳案例100篇》《深圳的光荣与使命》等富有深圳特色的教辅，形成完整的教辅体系；编写《深圳职业技术学院思政课实践教学和成果规范》，组织开展丰富多彩的实践教学；充分依托深圳教育科技优势，开发思政课全媒体资源、虚拟仿真资源，丰富了思政课教学的内容和形式。积极推动高校思政课改革创新，坚持以课程为基础、以教材为依据、以实效为导向、以设计为先导、以案例为辅助、以互动为关键，要求教师每学期产出两份优秀教学设计、两个精彩课堂，发掘两份优秀学生作业，教学效果显著，凝聚教改成果的《新时代高职院校思政课“四维一体”教学模式探索——基于“深圳故事”的个案研究》获得广东省教学成果奖二等奖，为思政课教师提升教学质量提供了全新的思路；建设思政课程、课程思政数字资源库，通过信息技术与思政内容的高度融合，提升思政课程的“能力”与“效力”。

培树优秀典型，锻造高素质师资队伍

推动思政课创新改革的核心在于教师。开好思政课的关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性和创造性。教师必须牢牢把握时代主旋律，立足思政课教材体系，将思政课教材内容与生活现实紧密联系起来，用学生能够真正理解、领悟的语言讲授书本里的知识和原理，打造教师有成就感、学生有满足感的思政“金课”；积极适应新时代教学模式的转换，熟练掌握各种新媒体教学手段，将新媒体教学与传统教学系统联系起来，多方面、深层次地提升思政课的教学质量，将专题教学、案例教学、问题式教学、研究性学习教学等结合起来，不断提升自己的岗位胜任能力。针对近两年青年教师数量迅猛增长的现实，深圳职业技术学院马克思主义学院依托两位广东省思政课名师，开展了青年教师教学能力提升计划，普及高效课堂理念，扎实推进每周的教研活动，全面推行基于智慧教学管理平台的现代课堂管理，提高教师教学能力，力促思政课教学质量进一步提升；坚持以赛促研、以研促教，近三年教师获得省教学大赛奖项6项，指导学生获得省级奖项9项、国家奖项6项，发表教研论文86篇，充分彰显了思政课改革的实效。（胡延华）