教学质量管理与评估中心召开第二阶段评建工作研讨会
本网讯（通讯员 程夏静 文/图）9月13日上午，教学质量管理与评估中心召开第二阶段评建工作研讨会，分析主要任务，研究澳门凯发的解决方案，部门全体人员参加了会议。
根据国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心《关于2021年-2024年国家开放大学分部办学评估工作的通知》，我校将于2022年下半年接受办学评估。按照评估流程，学校在10月上旬对照评估指标完成自评，按规定提交自评报告、自评打分表等材料；10月中下旬，评估专家组完成远程评估和实地评估。评建工作根据不同学期分四个阶段进行准备，本学期转入第二阶段，工作重点由第一阶段的动员、部署、收集、整理转为总结、反思、凝练、打磨，核心任务是在夯实材料的基础上凝炼特色。
管评中心将围绕评建任务，贯彻落实《湖北开放大学推进开放教育高质量发展的实施意见》，一是梳理学校1 8“十四五”规划中的教育教学相关目标，形成衔接贯通的目标链；二是依据国家开放大学质量标准2.0，完善质量标准体系；三是构建动态质量监控系统，借助大数据平台监控线上教学行为，制定《湖北开放大学教学督导工作办法》、《湖北开放大学教学质量监控系统实施方案》等制度，充实教学质量管理队伍，加强线下教学督导；四是探索建立定期教学检查和定期质量评价评估制度，实现对体系的常态化评估；五是培育追求卓越、不断创新的质量意识，打造内生自省、精益求精的质量文化；六是结合学校发展定位，加强与职业教育的融合，立足职院教学诊改实践，开拓思路，凝练特色。
为适应第二阶段重点工作的新变化，管评中心负责编制的评建工作简报主题相应调整。分享即将接受评估的广州、四川等开大的评建动态，介绍江苏、浙江等开大办学经验之外，重点整理建设高质量、有特色、新型大学的思路和做法，拟定的专题有《十四五规划》《专业课程规划》《专家观点》《实践案例》《教育评价》等，后期将抓紧收集相关素材。
背景
学校质量管理工作最早设在教务部门，根据事业发展的需要和专家建议，学校2017年成立“教学质量管理与评估中心”。这一举措是对国家“管、办、评”分离要求的落实，明确以独立的质量管理部门作为内部的外部，强调质量检查监控的公正客观，进而服务“办有质量的开放教育”的办学目标，体现了学校在由规模发展转向内涵发展的历史进程中，质量内控力度日益加大，变被动迎评、迎检为主动对标对表，变周期性检查为常态化管理。