诊改赋能 提质争优
---管评中心召开部门评建现场诊断工作部署会
（通讯员 宋春芳/文）为落实部门年度重点工作，迎接学校安排的校内责任部门评建工作现场诊断，教学质量管理与评估中心于4月12日召开主题为“诊改赋能 提质培优”的现场诊断工作部署会。
会议指出我国高等教育2019年毛入学率达到51.6%，从大众化阶段迈入普及化阶段，内涵式发展成为重中之重。高质量发展是各类高等教育改革发展的方向和趋势。面对中共十九届四中全会提出“构建服务全民终身学习的教育体系”新使命，当前开放教育面临质量认同度不高、体系支撑力弱化的挑战。
会议认为部门评建工作要向数字化要效率，贯彻国家教育数字化战略，依托大数据平台，实现对人才培养全过程的智能监测、评价和预警，全面提升教育教学工作效能，以教育数字化推动教育现代化。向管理要质量，以分部办学评估为抓手，突出指挥棒和风向标作用，建立健全完善标准体系和评价指标体系。向细节要效果，常规工作做深做实，通过建立培训、督导、检查、评价等常规化的工作机制，加强监控管理，提升体系各单位的办学能力。向合作要成效，深入参与评估评价工作，发挥国开体系内、外专家智囊作用，借助外脑开展业务工作。
会议强调要以诊断与改进为手段，提质争优，履行部门职责，切实增强评建工作的危机感、紧迫感和使命感，把握好时间节点，全面落实教学质量保证工作信息化、教学督导促学、促教、推进高水平课程（有效课堂）认证工作，按照工作计划统筹推进，把对评建工作重要性的认识落实到工作责任和实际行动上。
就下一步具体工作，会议要求全体教职工根据《校内责任部门评建工作现场诊断实施方案》，就本部门负责的观测点按照评估指标内涵进行全域对接和落实，充实评建工作支撑材料，并就ppt汇报、自评报告、凝练特色材料等做出具体安排，确保以最佳状态迎接4月26日—28日的评建工作现场诊断。
会议传达了学校上周五相关工作会议精神，组织了学习了《关于进一步加强校园疫情防控工作的通知》，强调了防疫纪律。