管评中心召开2022年秋季高水平课程（有效课堂）认证工作第一次会议
本网讯（通讯员 李缜 文/图）9月30日上午，管评中心召开2022年秋季高水平课程（有效课堂）认证专家组会议第一次会议，研究讨论了秋季学期申报课程认证初审相关工作。
2022年秋季教师申报认证课程共31门，其中高水平课程认证1门，有效课堂认证30门。会上，评委组专家们围绕每一门认证课程提交教案、课程标准等教学资料进行了逐一审核，针对认证课程的基本信息、学情分析、学习任务及情境设计、考核方案、教法与学法等相关情况进行了充分研讨，针对课程整体设计按照各项评价指标要求进行了评审。会议研究，建议将需进一步完善的课程定为培育课程来参加本次的认证活动。
会上，管评中心主任饶雨泰指出，课堂教学是学校实现教育教学目的的基本途径，高水平课程（有效课堂）认证将促进高水平课堂教学。本学期认证工作将进一步聚焦立德树人根本任务，指导认证教师根据不同专业的特色和优势，聚焦课程某一知识点，围绕知识传授、能力培养、素质提升、价值塑造四个维度，深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将专业知识、职业操守、道德规范、思想认识和政治观念有机融合，让学生通过学习，掌握事物发展的规律，形成严谨认真的学习态度，提高缘事析理、明辨是非的能力，树立勇于创新、探索发现的科学精神。
本次评审结束之后，2022年秋季高水平课程（有效课堂）认证将进入实施阶段，18位评委将分为六个学科专业组，开展听课认证。高水平课程（有效课堂）认证活动开展以来，课程改革的新理念与新路径已在全校形成共识，广大教师参与学校教学改革的积极性明显提高。管评中心将配合各学院（部）加强宣传、培训、研讨和交流，引导广大教师深入理解高水平课程（有效课堂）认证、“课堂革命”典型案例培育的内涵与关键环节，瞄准专业人才培养目标，厘清内在逻辑关系，促进每门课程的知识、能力与素养有力支撑培养目标实现，最终形成适应产业需求，对接职业标准的课程体系，为推进我校加快实现双高校建设目标做出积极贡献。